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公海彩船娱乐官网思想政治教育教研部《形势与政策》课程集体备课与教学研究制度

公海彩船娱乐官网思想政治教育教研部
形势与政策》课程集体备课与教学研究制度
 
 一、《形势与政策》课程集体备课制度
由于《形势与政策》课的时事性、动态性等特点,该课程没有统一的教材,教研室主任必须保障在开课前集中地进行详细的、大规模的教学研究活动。
1.参照教育部或教育厅下发的参考资料基础上,充分研究讨论,形成统一、规范、详细的教学内容。
2.集体研究决定每节课的总体教学方案。特别是对当时的热点、难点、重点问题要在进行研究、讨论后,明确具体解决方案。
        3.在集体备课的基础上,教师要写出规范、详细、完备的教案,教案格式参照思政部统一制定的模板。
4.每轮教学结束后,教研室必须进行集体备课的经验总结,对学生提出的疑难问题进行商讨并答疑。
 二、《形势与政策》课程教学研究制度
教研室在完成教学任务的基础上,必须把教学研究活动作为中心工作,不断把握新时期的特点,更新教学内容,改进教学方法,提高教学水平,保障教学质量。
1.由于《形势与政策》课的特殊性,必须注重研究教学内容和教学方法,掌握相关内容的研究动态和最新观点。
2.开展本部教师之间相互听课的活动,做到相互学习,取长补短,共同提高,每位教师至少听2次相关教师的讲课,并认真详细填写听课记录,并与被听课教师做好相互总结交流。
3.《形势与政策》课的任课教师,在结束本轮课程的讲述后,必须撰写相应的教学感受和体会,以便为下次教学内容的选取作铺垫。
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