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公海彩船娱乐官网思想政治教育教研部关于进一步加强师德师风建设的实施方案

关于进一步加强师德师风建设的实施方案
 
加强师德师风建设是新形势下高等教育全面贯彻党的教育方针,提高高等教育的办学质量和水平的必然要求。同时,也是高等教育从规模发展到内涵式发展客观要求。对于思想政治理论课教师而言,其师德师风将直接影响到学生的世界观、人生观、价值观,也直接影响到思想政治理论课的教学效果。为深入开展我校师德师风建设活动,全面提高我校教师职业道德水平,现就本部门加强师德师风建设活动制定如下实施意见:
一、 指导思想
坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导,以“争当师德标兵,加强师德建设”为创先争优活动主题,以办人民满意的教育为目标,深入推进党群共建创先争优活动,继续认真落实《高校教师职业道德规范》和《公海彩船娱乐官网加强教师职业道德规范》,强化师德教育,厉行师德规范,弘扬师德新风,树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,塑造思政部良好的师德形象,开创更加有利于学生发展的育人环境。
二、师德建设目标
总体目标:仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习全国先进典型人物的师德风范,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。
3.通过师德师风教育活动,进一步促进思政部师德教育的建章立制和规范办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使思政部师德师风教育健康可持续发展。
4.考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进;教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,思政部主任要对其进行诫勉谈话,限期整改。
三、建立师德建设领导小组
组 长:冯锋 
副组长:张莉
成 员:李月玲  石彩瑜  孙志华  杜海燕  姬翠梅 贾秀梅
四、师德建设的具体措施
师德建设立足于学校和思政部的工作实际,并紧密结合思政部教师的教育教学实际情况,采取以下具体措施:
1.抓学习、明要求
组织本部门全体教师学习各级各类关于师德师风建设的文件,认真贯彻文件精神,切实抓好本部门师德师风建设。重点落实规范办学行为,规范从教行为,狠抓敬业精神。不准违规缺课、旷课,按手续申请调课的要按调课计划完成教学任务。不准擅自收取学生钱物、不得体罚或变相体罚学生,不得乱订资料等。践行厚德、博学、自强、感恩的办学理念。以培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”的人才目标,促进学生和谐发展。
2.树典型、强意识
在师德建设中,部门干部以身作则,自觉遵守学校各项规章制度。首先,在部门张贴全国的师德模范和学校的师德模范。其次,根据每年教务处系统中生评教的结果、学生的日常评价、部门日常考核等方式,选拔本部门的师德模范,在年终考核或者各种荣誉评定时给予优先权。通过树立典型人物,加强本部门教师的师德意识,加大对本部门师德建设的导向力度与宣传力度,形成良好的育人氛围。
3.严管理、重激励
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励,严格管理、奖惩分明,逐步形成科学合理的评价激励机制。认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。力求通过师德师风教育活动,使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善,师德师风整体状况明显好转。
五、师德考核实施细则
1.考核对象  
本部门在岗在编的全体教师
2.考核程序和方法 
采用学生评议和同行评议相结合,教师职业道德考核与绩效考核相结合的方式进行。每年度组织一次,学生评议以班级为单位,在学年结束前一个月内,采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行学生测评。同行评议以教研室为单位,组织教师对照师德考核要求进行自评、互评。对学生反应强烈的教师实行“一票否决”,学年师德考核为“不合格”。
3.考核等次
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照省市文明学校相关规定执行。
4.考核内容
教师考核参照学校考核标准执行。凡有下列情况之一的,或因违法违纪行为受到纪律处分,或其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的,师德考核等次定为不合格:
(1)以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;
(2)对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,讲授对党和国家、社会和学校以及他人等不良观点,散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;
(3)以获取利益为目的,涂改或者谎报学生成绩的;
(4)组织、怂恿学生考试舞弊的;
(5)组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;
(6)以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;
(7)擅自停课、调课或请人代课的;
(8)在课堂上吸烟或酒后上课的;
(9)其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。
5.确定等次
考核拟定等次在本部门范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的,可以向本部门考核小组申请复核或提出申诉。
6.考核结果的使用
(1)教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,在师德考核合格的基础上(综合评价60分及以上)按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
(2)教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
(3)师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;师德考核优秀者,可作为当年“优秀教师”、“优秀党员”等表彰奖励的候选人,并在职务评审、岗位聘任时,同等条件下优先考虑。
(4)师德考核不合格者,绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定除扣发“职业道德”的分值外,还要扣发当年3%的岗位绩效工资,必要时调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
 
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